Конспект

Занятия - фотоэнкаунтера

в фото видео студии «Шрайбикус»

Тема: «Виды фотосъемки. ФУД - Съемка»

Васюкова Наталья Олеговна,

педагог дополнительного образования

МОАУ ДО «ДДЮ»

Тема: «ФУД-съемка»

Тип занятия: Комбинированное

Вид занятия: Фотоэнкаунтер

Цель занятия: Создание условий для мотивации обучающихся к творческому усвоению знаний о таком виде фотосъемке как «фуд-съемка» через задания фотоэнкаунтера, закрепить знания и умения работы в программе Adobe Photoshop  в технике фотоколлаж.

Задачи:

1. Обеспечивать осознание признаков видов фотосъемки и применение полученных знаний в творческих заданиях фотоэнкаунтера.
2. Закрепить знания и умения работы в программе Adobe Photoshop  в технике фотоколлаж.

     3. Способствовать формированию способности анализировать, сопоставлять и   соотносить, объяснять понятия, развитию глазомера, точности действий

     4.Содействовать привитию навыков работы в команде.

Методическое оснащение:

-материально-техническая база: 4 компьютера, 2 фотоаппарата, набор предметов (игрушки, посуда и т.д.).

-дидактическое обеспечение: 2 разрезных набора «Виды фотосъемки», карточки с «Порядок выполнения коллажа «Сладкий микс».

Ход занятия

1. Организационный момент

Добрый день дорогие друзья, я рада приветствовать участников и зрителей фотоэнкаунтера.

Фотоэнкаунтер - это игра, цель которой - сделать фотографию по определенному заданию.

Сегодня будут соревноваться 2 команды Команда «Фокус» и команда «Кадры». Поприветствуем команды.

У каждой команды имеется фотоаппарат. В течение игры двум командам необходимо будет сделать по 5 фотографий. А затем мы вместе создадим коллаж «Сочного десерта»

У какой команды фотографии и коллажи получатся лучше, покажет финал, а мы начинаем.

2. Объявление темы, цели занятия. Актуализация знаний.

Тема фотоэнкаунтера: «Виды фотосъемки. ФУД - Съемка». Тема новая, но, уважаемые игроки, для начала вспомним какие виды фотосъемки вы уже знаете? (Портретная, пейзажная, репортажная, интерьерная, натюрмортная)

3. Работа с первым заданием

И так первое задание «мини разминка». От каждой команды подходит по одному участнику. Вам необходимо соотнести карточки с названием съемки и картинки. 1 минута.

А теперь проверьте правильность друг у друга.

Теперь переверните карточки с фотографиями. Если вы их правильно расположили, должно получиться слово для первого задания фотоэнкаунтера. Верно - натюрморт.

Итак, задание первое: «Сфотографировать натюрморт»

Скажите, в какой области искусства чаще всего встречается это понятие?

-ответы детей

Верно, однако, натюрмортная ф о т о съемка предполагает съемку как фруктов, ваз, блюд и т.п., так и предметов другого плана - игрушек, например.

Предлагаю перейти на съемочную площадку-и встать у столов с предметами.

На столах находятся предметы, попробуйте сами расположить их для натюрмортной фотосъемки.

-обучающиеся пробуют расположить предметы

Скажите, почему вы их именно так расположили, ну и сфотографировали бы мы их такими, расположенными беспорядочно?

-ответы детей

Правильно, вы их попробовали сочетать по смыслу и сделали композицию.

Итак, чтобы правильно сделать натюрмортную фотосъемку, необходимо создать из предметов композицию.

А теперь пришло время выполнения 1 задания фотоэнкаунтера. «Сфотографировать натюрморт». Внимание! Сфотографировать можно только один раз!

-выполнение задания

4. Работа со вторым заданием

Прежде, чем вы узнаете второе задание, поразмышляем. У нас есть композиция, мы её сфотографировали. А можно ли сделать еще несколько р а з н ы х фотографии этой же композиции, не перемещая предметы? И как?(изменить ракурс)

-ответы детей

Верно, можно перемещаться самому фотографу. Смена точки съемки называется сменой ракурса

Внимание! Задание второе: «Сделать натюрмортную фотосъемку этой же композиции с другого ракурса». Подумайте и выберете наиболее удачный ракурс, т.к., напомню, фотографировать можно только 1 раз.

-выполнение задания

5. Работа с третьим заданием.

Если мы сейчас откроем социальные сети, например ВК и инстаграм, фейсбук или твитер, то увидим, что многие люди выкладывают в сети практически каждый свой шаг. Современный мир как реальный так и виртуальный ни дня не может прожить без еды и без фотографии. Однако, есть люди, которые совмещают два этих удовольствия «еда» и «фотография» и при этом делают это профессионально. Кто это? Фуд — фотографы. Что они делают? Фотографируют еду.

Фуд-фотография это в основном коммерческая съемка, ее задача — возбудить аппетит и продать как можно больше еды. Фотографии еды встречаются нам в меню, кулинарных книгах, пошаговых рецептах, везде, где можно продать.  Результат работы рекламного фотографа неразрывно связан с трудом людей, которые красиво и качественно делают еду пригодной для съемки — фуд-стилистов.

Прежде чем, вы узнаете свое следующее задание, напомню некоторые правила, которые помогут сделать ваш кадр лучше.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

И так все советы я вам рассказала, предлагаю вам пересмотреть свои композиции и воспользоваться какими-то новыми предметами. Самое главное, ваша композиция должна быть аппетитной для глаза! Напоминаю, продумайте ракурс и композицию и делаем только один кадр.

6. Задание номер четыре

А теперь представим, что вы два рекламных агентства, а я заказчик, который торгует фруктами и очень хочу оформить фасад своего магазина ярким, красочным баннером.

Прежде чем вы начнете выполнять коллаж на компьютере, вам необходимо провести подготовительную работу, а именно набрать кадры. И так у вас на столах есть шпажки, которые помогут вам снять фрукты «в полете» (снять по яблоку и разрезанные апельсины)

Фотографы сбрасывают фото в общие папки.

Прежде чем мы приступим к работе, немного поиграем.(Техника безопасности в приложении https://learningapps.org)

Ну чтож, исходники в папках, открываем программу фотошоп и приступаем.

7. Задание работа на компьютерах «Сладкий микс»

Этапы на карточках

Кто выполнил, скидывает полученные коллажи на ПК педагога и помогает отстающим.

8. Итог занятия

- Задания фотоэнкаунтера выполнены. Предлагаю вам и жюри просмотреть полученные работы на экране.

Пока жюри подводит итоги, сделаем фотографию всех участников. Как называется этот вид и план съемки?

-ответы детей

-фотографирование

9. Рефлексия

Жюри подводит итоги и мы тоже подведем итог занятия.

А теперь представьте, что вы побывали сегодня не на занятии а в фотокафе, и вашей пищей были знания, которые вы получили и задания, которые вы выполняли. Расскажите о своих ощущениях. У вас три варианта ответа:

-первый: вы наелись – значит, всего и знаний и заданий было в норме

-второй: вы не наелись - значит, вам не хватило, вы бы еще позанимались.

-и третий: вы переели - значит, вы устали, заданий было много и они были сложными.

-ответы детей

А теперь скажите, было вкусно?

-ответы детей

Итоги подведены, до встречи на следующем фотоэнкаунтере!

Приложение 2

1. Создать высота 2800 пикселей
2. Ширина 2000 пикселей
3. Расширение 300
4. Цветовой фон белый
5. Снять замок
6. Открыть первый исходник с яблоком
7. С помощью инструмента быстрое выделение вырезаем яблоко
8. Нажать на значок маски и кистью черного цвета удаляем ненужные элементы на изображении.
9. Нажимаем на маску правой кнопкой мыши+уточнить маску(уточняем края, чтобы они более плавно смотрелись. ГЛАВНОЕ НЕ ПЕРЕБОРЬЩИТЬ)
10.  Применить маску к слою и перетаскиваем яблоко на слой с фоном. Конвертируем слой с яблоком в смарт-объект (правой клавишей по слою, выбрать смарт-объект) тогда качество картинки не меняется.
11.  Ctrl+T свободное трансформирование. (нужно расположить объект по центру, посмотреть нужно ли увеличить в размерах)
12. Растрировать слой
13.  Теперь, с помощью инструмента перо, разрежем яблоко на 4 части (перо контур). Начинаем с низу. Выделяем область «образовать выделение 0 пикселей»+Ctrl+Х  вырезаем, затем Ctrl-V вставляем. На новом слое появилась первая деталь нашего коллажа
14.  То же самое проделываем с остальными дольками. ВНИМАНИЕ! Слой с большей частью клубники должен быть вверху перед выделением!!!
15.  Создаем срезку долек. Инструмент Эллипс, цвет выбираем с яблока, только делаем его немного светлее.  Создаем эллипс. Ctrl+T – трансформируем таким образом, чтобы у нас был вид срезанной дольки. Следим, чтобы срез не выступал закрая дольки.
16. Копируем этот слой Ctrl+J и проделать те же действия.
17.  Открываем следующий исходник «Апельсин оранжевый», вырезать как и яблоко. Необходимо срезать верхнюю часть «дольки» с помощью инструмента «перо». Затем вырезанный слой перетаскиваем апельсин 1 на слой с яблоком.
18.  Убрать видимость верхних слоев срезов. Ctrl+T – трансформируем размер апельсина под нужный угол и размер.(немного долька апельсина должна выступать, например с левой стороны)
19.  Те же действия повторяем с другим апельсином.
20. Вставляем второй апельсин в слой с яблоком.
21. Ctrl+T – трансформируем размер апельсина под нужный угол и размер. (немного долька апельсина должна выступать). Чтобы сгладить углы у долек апельсина к слою применить маску и жесткой черной кистью сглаживаем углы.
22.  Собираем пирамидку из яблока и апельсина. Чтобы округлить срез яблока у второй дольки к слою применить маску и жесткой черной кистью сглаживаем углы. Ctrl+T – трансформируем наклон и размер второй дольки яблока.
23.  Копируем слой с первым апельсином и располагаем над следующей долькой яблока.
24. Сверху располагаем следующей долькой яблока. Чтобы округлить срез яблока у второй дольки к слою применить маску и жесткой черной кистью
25. Располагаем последнюю часть яблока
26.  Создаем тень на срезах. Над первым срезом создаем новый слой и применяем отправочную маску. Мягкой кисть, выбираем цвет по темнее с помощью клавиши Alt, прозрачность слоя 50%. Закрашиваем первый срез.
27. Данные действия проделываем с каждым слоем по порядку, кроме верхнего.
28.  Добавляем еще один исходник «листья мяты». Ctrl+T и добавляем их между долек.
29.  Переходим на самый нижний слой и добавляем исходник с трубочкой. Ctrl+T, отразить по горизонтали и располагаем сверху «шляпки» яблока.
30.  Нижний слой, выбираем инструмент Градиент. В цветах ставим от белого. Проводим линию от центра под углом ()
31.  Инструмент круглая мягкая кисть цвет как тень у яблока. Делаем пятно (на фоне, в стороне от композиции). Ctrl+T трансформируем в эллипс и располагаем под всей композицией. Непрозрачность 80%
32.  Переходим на слой цветного фона и помещаем над ним слои брызг (исходники в папке). Над этим слоем создаем корректирующий слой «Цветовой тон-насыщенность» применить как отправочную маску, меняем цвет на желтый (сок яблока).
33. Далее добавляем следующий исходник с брызгами. Над этим слоем создаем корректирующий слой «Цветовой тон-насыщенность» применить как отправочную маску, меняем цвет на желтый (сок яблока).
34. Далее добавляем следующий исходник с брызгами. Над этим слоем создаем корректирующий слой «Цветовой тон-насыщенность» применить как отправочную маску, меняем цвет на оранжевый (сок апельсина).
35. Далее добавляем следующий исходник с брызгами. Над этим слоем создаем корректирующий слой «Цветовой тон-насыщенность» применить как отправочную маску, меняем цвет на красный (сок апельсина с красной мякотью).
36.  Внимание, чтобы удалить лишние брызги применить к слою маску и черной жесткой кистью стираем лишнее.
37. Выделить все слои, за исключением первого, и объединяем. Переводим слой как смарт-объект, если необходимо, то Ctrl+T увеличиваем или уменьшаем, регулируем по центру.
38. Создаем сверху новый слой и заливаем его черным цветом, для этого удерживаем Alt+Del. Создаем слой-маску и мягкой кистью черного цвета удаляем черный цвет. Непрозрачность 35%
39. Объединяем все слои в единый. Сохраняем работу в своих папках. И отправляем файл на ПК педагога