Мода=стиль?

Презентация викторины [ Скачать с сервера (1.07Mb) ]

Разделы: Вводное занятие рассчитано на 2 академических часа с перерывом между ними 10 минут

Цели и задачи.

• В доступной, увлекательной форме введение учащихся в мир моды.
• Знакомство с понятиями мода, стиль образ вкус.
• Первичная диагностика уровня подготовленности воспитанников
• Знакомство с историей одежды
• Развитие познавательной активности учащихся, повышение интереса к кружку
• Инструктаж по ТБ
• Воспитывать стремление стать лучше и желание остаться самим собой. Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, истории костюма

Оборудование: компьютер, проектор, оборудование для музыкального сопровождения.

Ход занятия

Вступительное слово педагога:

Добрый день дорогие друзья. Сегодня мы с вами собрались, во-первых, чтобы познакомиться друг с другом, во-вторых, чтобы совершить интересную экскурсию в мир истории одежды. познакомится с понятиями мода, стиль образ, вкус. Разобраться являются ли слова мода и стиль синонимами или это разные по смыслу понятия. А кроме этого пройти вводный инструктаж по ТБ. Предлагаю приступить к знакомству (педагог берет мяч, либо игрушку и называет себя, передает ее воспитаннику который так же должен представиться. Игрушка переходит от одного к другому пока все дети не назовут себя) Теперь мы все знакомы что в значительной мере облегчат нашу дальнейшую работу. Наш кружок о моде и стиле так давай те же разберемся являются ли эти понятия синонимами или нет. Кто считает, что мода и стиль одно и тоже поднимите руку, а теперь поднимите руки те, кто считает, что это разные понятия. И так у нас две группы с разными взглядами. Предлагаю вам провести диспут, ведь как известно в споре рождается истина. 1 команда будет отстаивать позицию что мода и стиль равны по смыслу; 2 команда что это разные понятия Все мы знаем, что слово Мода сопровождает нас всю нашу жизнь! Слово Стиль, которое сопровождает мода, тоже часто встречается в нашем словарном запасе. Пришло время узнать об их смысле. Воспитанникам раздаются ватманы и маркеры первая команда дает определение понятия мода и приводит аргументы почему мода и стиль по их мнению это одно и тоже. Вторая команда дает определение понятию стиль и доказывает почему это разные по их мнению значения . По окончании диспута педагог предлагает посмотреть презентацию что бы во всем разобраться.(Презентация мода и стиль). И так мода -это

Мода- явление кратковременное и характеризуется сменой одного внешнего облика другим в определённый период времени.

Стиль — это исторически сложившаяся, относительно устойчивая общность признаков образной системы, средств и приемов художественного выражения, обусловленная единством идейного содержания искусства За историю развития человечества сменилось множество стилей и это прослеживалось и в искусстве, архитектуре и конечно в одежде.

Мода, как известно, повторяется и возвращается спустя десятилетия. Язык моды можно освоить и выучить, изучая модные направления и сезонные коллекции, читая журналы, наблюдая за работами модельеров из года в год. Мода помогает развить вкус, экспериментировать, во всём многообразии искать то, что подходит именно вам. С помощью мира моды можно развивать чувство прекрасного, а уже отточенный вкус поможет определиться с собственным стилем.

Не секрет, что со стилем всё немного сложнее. Ведь что такое стиль? В первую очередь стиль – это сознательный выбор. А сделать самостоятельный выбор зачастую гораздо сложнее, чем следовать массовой моде. Стиль – способ выбрать среди большого количества возможностей именно то, что созвучно внутреннему состоянию и мироощущению. Стиль отражает то, как мы видим себя сами. Стиль – это восприятие себя, и он касается не только одежды, но и нашего поведения, наших реакций, нашей жизни в целом. Быть стильным модно во все времена. Мода и стиль везде следуют друг за другом. В нас борются одновременно желание самовыражения и желание соответствовать социальным стандартам. На мой взгляд, самое мудрое решение – это определиться со своим собственным стилем и следить за модой, ведь стиль не исключает следование моде, он только обогащается от этого.

А теперь я предлагаю вам ответь на вопросы несложной викторины и проверить свои знания в области моды. На экран выводиться викторина «Мода» воспитанникам раздаются карточки с вопросами викторины. По окончании на экран выводятся правильные ответы. Воспитанники сверяют ответы и подводят результат:

15-11 ответов верны-5 баллов

Верных ответов 10-5- 3 балла

Верных ответов 4-0 – 1 балл

Карточки сдаются педагогу.

Физ минутка. Ну что ребята, зарядку для мозга вы сделали, теперь самое время вспомнить о теле. Гимнастика для рук.

А теперь я предлагая вам совершить увлекательное путешествие во времени и посмотреть как менялась мода на протяжении веков.

Рассказ про одежду во все времена
Про то, как менялась с веками она.
Как нынче нужна,
Как нужна была прежде…
Итак,
Начинаем рассказ об одежде!

На экран выводится Слайд №1

ПЕДАГОГ:

Первую одежду человек не шил, не кроил, а брал у природы в готовом виде. Снимая с убитого зверя шкуру, он покрывал ею себя. Звучит ритмичная музыка выводится слайд первобытный человек на охоте (Слайд 2.)

Шкуру носили далёкие предки,
Недаром они были и ловки, и метки.
Первый костюм добывали в бою.
Предки любили одежду свою.

ПЕДАГОГ:

Прошли века. Одежда перестала выполнять чисто практическую функцию, защищая человека от холода и прикрывая его наготу. Одежда стала выполнять эстетическую функцию. Изготовление одежды стало искусством.

На экран выводиться Слайд №3 тихо звучит греческая музыка (сиртаки).

ПЕДАГОГ:

Одно из ярких и характерных направлений в моде создали древние греки и римляне. Современная драпированная одежда произошла с тех давних времён.

Греция. Рим. Одеяния строгие.
Звались одежды хитоном и тогою.
В тогах атласных, те, кто богаче.
Рабы одевались, конечно, иначе.

На экран выводиться Слайд №4. Девушки в Древнегреческих костюмах

Педагог комментирует:

Яркими особенностями Античного стиля в костюме являлись пропорциональная симметрия, всё изготавливалось строго по фигуре человека, ткани были однотонные, ни какой яркости и пестроты. Брался кусок ткани определённой ширины и задрапировывался на фигуре, пояс точно по линии талии. Античный стиль это строгость и лаконичность, это образ “греческой колонны” с её стремлением ввысь к совершенству.

Педагог:

Следующим этапом в истории развития одежды стал готический стиль.

На экран выводиться Слайд №5. Звучит органная музыка.

Педагог:

Бывают приметы у всякого века,
Взгляни на одежду и дом человека.
В то время, как строили башни и шпили,
Такого же стиля одежду носили.

На экран выводится Слайды №6-7 Под звуки органа участница демонстрируется костюм готического стиля.

Педагог комментирует:

Одежду этого стиля носили во времена средневековья. Одежда имела вытянутые узкие формы, длинные шлейфы и узкие заострённые головные уборы и обувь. Это ярко просматривалось и в архитектуре готических соборов. Готика по сравнению с античностью это избыток крайностей во всём.

Педагог:

Ещё одним из ярких стилей в истории развития одежды стал стиль Барокко. Этот стиль господствовал в 17 веке — начале 18 века.

На экран выводиться Слайд №8.

Педагог:

Знатные люди — министры, придворные
Шили богатые платья узорные
Для танцев костюм
И костюм для охоты
Отсутствует только костюм для работы.

На экран выводиться Слайд №9. Звучит музыка “Менуэт”

Педагог комментирует особенности стиля:

Стиль Барокко характеризовался пышностью париков, юбок на каркасах. Необыкновенным изобилием украшений, отделок. Яркие богатые фактуры тканей, расшитые золотом и драгоценными камнями. Туже пышность мы видим и в архитектуре того времени. Роскошные залы дворцов создавали единое целое с костюмом, внешним обликом и манерой поведения человека.

На экран выводиться Слайд №10.

Педагог:

Наступил 19 век. Мода этого века развивалась под влиянием стиля Ампир, выражающего эстетические вкусы богатой буржуазии. Этот стиль напоминает нам стиль античного костюма.

На экран выводиться Слайд №10. Девушки в одежде стиля Ампир.

Педагог комментирует:

Основной е особенностью этого стиля являются вытянутые формы и перенос линии талии под грудь, обязательное глубокое декольте и рукава фонариком. Простые аккуратные причёски. Простота и изысканность в образа. Этот стиль как бы повторяет стиль античности с разницей лишь в том, что линию талии перенести под грудь.

На экран выводиться Слайд №11.

ПЕДАГОГ:

Минул век 19. Начало 20 века было заполнено нововведениями в моде. Стремление освободиться от сковывающих и стягивающих форм, отказ от корсетов. Платья были, прости и свободны.

На экран выводиться Слайд №12. демонстрация костюмов стиля Ретро.

Педагог комментирует особенности стиля.

В моду вошли мягкие ткани, появился трикотаж. Юбки становились всё короче. Характерные короткие стрижки. Всевозможные шляпки, как обязательный элемент костюма. В женской одежде появляются черты мужского костюма. Женщины одели брюки.

Начало 20 века характеризуются нововведениями не только в одежде, но и в стиле жизни. Раскрепощение и свобода в стиле и движении. Эпоха ретро — это эпоха танца чарльстон.

Звучит чарльстон.

Педагог:

Давно минули времена неподвижной моды, когда от смены одного стиля другим проходило немало времени. В настоящее время мода стремительно шагает вперёд. Однако если мы присмотримся, то заметим, что в моде завтрашнего дня есть следы моды вчерашней.

И правы те, кто говорит, что новое это хорошо забытое старое. И сегодняшние Кутюрье черпают своё вдохновение в моде прошлого. В настоящее время существует множество направлений и стилей в одежде, в том числе и стили прошлого присутствуют в моде современной, такие как готика и стиль ретро. Давайте посмотрим фотографии основных стилей в современной одежде.

На экране демонстрируются Слайды №13 -№15

Педагог

Да современная мода богата и разнообразна по стилям и направлениям. Стремительный темп жизни, усовершенствование промышленности, новые технологии – все это отражается на облике современного человека. Актуальная мода и стиль непредсказуемы и непостоянны. Именно этой проблемой занимаются люди, выбравшие профессию швеи, модельера, стилиста, парикмахера, визажиста и множества других профессий индустрии моды. И, конечно, среди молодежи не могли пройти незамеченными такие важные вопросы: “Как создать свой стиль? Как подчеркнуть свою индивидуальность?”.

Давайте еще раз вернемся к моде и стилю, так что же такое мода?

Предполагаемый ответ воспитанников:

Мода продвигается вперед благодаря существованию успешных людей и различных дизайнерских домов. Мода — это преимущество одного внешнего вида над другим на определенный промежуток времени. Мода является кратковременным явлением.

А что такое стиль?

Ответ воспитанников:

Стиль — это когда один человек предпочитает что-то, а мода — когда множество людей. Но в то же время стиль тоже может быть непродолжителен. Кратковременность стиля представляет собой смену облика на определенный промежуток времени, то есть смену облика человека.

Педагог: Вот мы с вами и разобрались в чём разница между стилем и модой.

Не так уж просто подобрать человеку свой имидж, и чтобы он был неповторимый. Этому надо учиться, и стремится быть индивидуальностью.

Заключительное слово учителя: Мы с вами совершили увлекательную экскурсию в мир истории моды и стиля жизни разных эпох.

И в заключении мне хочется процитировать слова знаменитой Коко Шанель «Мода проходит, а стиль остается». Желаю каждой из вас найти свой индивидуальный и неповторимый стиль.

Рефлексия:

Педагог Если занятие было вам интересным дало новые знания прикрепите к доске красный стикер, ели вы и так всё это знали желтый стикер, а если вы не поняли кто вы и где вы синий стикер.

Перерыв 10 минут, проветривание кабинета

Второй час занятия.

Цель: Познакомить с техникой безопасности во время проведения практических занятий

Научить соблюдать правила безопасности. Закрепить полученные знания

Педагог: Ребята на втором уроке мы познакомимся с техникой безопасности и заполним Журнал первичного инструктажа

Для того чтобы обезопасить себя во время практических занятий нужно знать ряд правил и неукоснительно их соблюдать.

Техника безопасности — это система организационных и технических мероприятий и средств, предотвращающих воздействие на вас опасных производственных факторов. Демонстрация слайдов Слайд 1-2

Первое с чем нужно познакомиться-это правила внутреннего распорядка(слайд3-4) Все ли вам понятно и почему необходимо соблюдать эти правила.

Ответы воспитанников: чтобы занятия проходили организованно, чтобы избежать травм и тд.

В ходе выполнения творческих и практических работ вы будете пользоваться утюгом, электрическими приборами (феном, плойкой, щипцами эл швейной машиной) во избежание получения травм и повреждений необходимо знать правила пользования эл. оборудования и соблюдать их.(Слайд6-8) кроме того необходимо знать правила поведения в случае возникновения аварийных ситуаций. Дополните предложение:

Включать и выключать из сети утюг можно только….

Ответ: сухими руками

Следить чтобы горячая подошва утюга не касалась….

Ответ: электрического шнура

Отключать утюг от сети только за

Ответ: вилку утюга а не дергать за шнур

В случае аварийной ситуации необходимо….

Ответы:…..

Правила безопасности при работе с иглой и колюще режущими предметами Слайд 9-14

Контрольные вопросы по правилам безопасности при работе с иглами, ножницами

Правила безопасности при работе с тканью Вопросы по Тб при работе с тканью, правила поведения при возникновении аварийной ситуации.

Правила безопасности при работе с швейной машиной, оснащенной эл.приводом. Вопросы по данному разделу. (Слайды 15-17)

Правила безопасности при работе с лаками красками и прочими веществами. Контрольные вопросы по разделу. Правила поведения в аварийных ситуациях. (Слайды 18-21)

Педагог раздает памятки по ТБ и правилам поведения в аварийных ситуациях

Заполнение журнала первичного инструктажа. Воспитанники расписываются в журнале инструктажа.

Заключительное слово педагога: Сегодня наше занятие носило теоритический характер, теперь зная правила поведения и неукоснительное соблюдения ТБ позволяет нам приступить к практическим занятиям. Наше следующее занятие будет включать творческую работу для этого на следующий урок вам необходимо принести следующие материалы……

А на сегодня наше занятие подошло к концу надеюсь вы получили новые знания, наша следующая встреча … Всего доброго до свидания.